.RU

IV) цикл СД - специальные дисциплины - Профессионально-образовательная программа высшего профессионального образования направление





IV) цикл СД - специальные дисциплины (дисциплины и курсы, устанавливаемые факультетом):

^ Перечень и краткое содержание специальных дисциплин
по направлению 030400 –ИСТОРИЯ

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего часов

СД

Специальные дисциплины

2050

СД.Ф.00

Федеральный компонент специальных дисциплин (объем и содержание дисциплин определяются Государственным образовательным стандартом)




СД.Ф.01

Новейшая история зарубежных стран

Вступление капитализма в период империализма. Великие державы в 1896-1914 гг. Международные отношения накануне и в ходе Первой мировой войны 1914-1918. Международные отношения в 1919- 1939 гг., Вторая мировая война и антигитлеровская коалиция. Малые страны Европы в 1918-1945 гг.

Характерные черты политического и социально-экономического развития стран Европы и Северной Америки во второй половине ХХ – начале ХХI века. Международные отношения в 1945- 2008 гг. Основные проблемы внутренней и внешней политики крупнейших держав в 1945- 2008 гг.




СД.Ф.02

Новейшая история России

Основные этапы, проблемы, специфика, характерные черты, события, экономика, политика, идеология, внутренняя и внешняя политика России – СССР – РФ в ХХ – ХХI вв.




СД.Ф.03

История регионов и народов России

История российской государственности. Государственная символика России Факторы и особенности формирования и развития российского государства Аппарат (механизм) государственного управления и его эволюция в российской действительности Развитие российского законодательства: особенности и тенденции Взгляды на Российское государство и его устройство в политических учениях XI – начала ХХ вв. Россия-Запад-Восток: сравнительно - цивилизационная характеристика.

^ История политических партий начала XX в. Особенности формирования политических партий России. Основные направления общественного движения России в 90-е годы XIX в. История создания и функционирования РСДРП. Неонароднические партии в России. Либерально-буржуазные партии в России. Формирование буржуазной оппозиции в 1907-1916 гг. Монархические организации в России. Аграрный вопрос в программах политических партий России (1905-1907 гг.). Политические партии в Государственной думе (1906-1917 гг.). Политические партии в Февральской буржуазно-демократической революции.

^ История Сибири. Присоединение Сибири к Русскому государству (конец XVI – начало ХХ вв.) Хозяйственное освоение и социально-экономическое развитие Сибири в XVII – начале XХ вв. Административно-территориальное устройство и управление Сибирью в XVI – ХIХ вв. Развитие общественно-политической мысли в Сибири (конец XVIII – начало ХХ вв.). Политическая и уголовная ссылка в Сибирь. Политическая жизнь Сибири в 1905-1917 гг. Культурные процессы и изучение региона в XVII – начале ХХ вв.




СД.Ф.04

Вспомогательные исторические дисциплины

Классификация вспомогательных исторических дисциплин в соответствии с классификацией исторических источников и структурой источниковедческой критики; методы исторической географии, палеографии, кодикологии, хронологии, метрологии, нумизматики, сфрагистики, геральдике, генеалогии и др.




СД.Ф.05

Классические языки (латинский язык)

Место и роль классических языков в культурно-историческом развитии; история их становления и развития, значение для современной языковой культуры; лексические и грамматические основы.




СД.Ф.06

Музееведение

История зарождения, становления и развития музеев как общественного института. Развитие музееведческой мысли. Основные понятия и термины музееведения. Виды и типы музеев. Социальные функции музея. Виды музейной деятельности. Музейный предмет как носитель информации. Музейная экспозиция




СД.Ф.07

Этнология

Наука о народах-этносах; этнос, его структура, этническое сознание, механизмы символизации этнической культуры, этносоциальный организм, типология этнических общностей; принципы классификации народов мира; проблемы этногенеза и основные этапы этнической истории; этнический фактор в мировой истории, современные тенденции этносоциального развития




СД.Ф.08

История славян

Праславяне и древние славяне: проблемы этногенеза, миграции, археологические культуры. Влияние Византийской и Германской империй на славянские страны. Культура и церковь в славянских странах в период Средневековья.

Особенности модернизации и адаптации славянских стран в раннее Новое время. Славяне под властью Османской империи в XVI–XVIII вв. Славянские страны в составе империи Габсбургов XVI – XVIII вв. Религиозные движения, религиозная политика и Реформация в славянских землях в XVI–XVIII вв.

Балканы в центре международных отношений XIX в. Болгария в новое время. Славянские земли в составе Османской империи. Развитие независимых славянских государств Сербии и Черногории (1878-1914). Славянские земли в составе монархии Габсбургов. Македонские земли в 1878-1914 гг. Польские земли в новое время. Чешские земли. Словакия. Культура южных и западных славян в новое время.

Славянские народы в 1914 – середине 1940-х гг. Славянские земли в первой мировой войне. Особенности социально-экономического и политического развития. Балканские государства во второй мировой войне. Славянские страны в середине 1940-х – начале 2000-х гг.: особенности социально-экономического и политического развития.




СД.Ф.09

Теория и методология истории

Взаимосвязь между теорией и методами исторического познания, принципы исторического исследования, общенаучные методы в исторической науке, специальные исторические методы, методы, заимствованные из других наук, методология и методика решения исследовательских задач.




СД.Ф.10

Проблемы историографии

Историческая наука XX в. Развитие исторической науки на Западе. «Школа Анналов». Советская историография: основные тенденции и направления развития.

Историческая наука на рубеже XX-XXI вв.: поиск новых подходов. «Новая социальная история». Междисциплинарный синтез: история и математика. Квантитативная история. Историческая антропология. Психоистория. Гендерные исследования в системе исторического знания. Исторический синтез в перспективе «долгого времени»: глобалистика, современная теория цивилизаций.




СД.Ф.11


Архивоведение

Архивоведение как комплексная научная дисциплина. Влияние политической, экономической, социальной и других сфер жизни общества на изменения в архивной сфере. Архивная терминология. Объект и предмет архивоведения. Роль документов в развитии общества. Связь архивоведения с историей, документоведением, источниковедением и другими научными дисциплинами. Принципы и научные методы архивоведения. Организация документов по государственным и негосударственным хранилищам, в их пределах и по архивным фондам. Комплектование Архивного фонда Российской Федерации и экспертиза ценности документов. Учет архивных документов. Создание и функционирование системы НСА и использование архивных документов. Обеспечение нормативных условий и режима хранения архивных документов. Создание страхового фонда и фонда пользования. Обеспечение сохранности архивных документов при чрезвычайных ситуациях.




СД.Ф.12

Введение в специальность

Предмет истории как науки. Отображение действительности. Историческое и естественно-научное познание. Социальные функции исторической науки. Взаимовлияние истории и современности. История и идеология. История и политика. Актуальность в истории. Исторический опыт и современность. Уроки истории.

Исторический источник. Событие и факт. Хронология и периодизация. Историческое исследование. Основы организации научно-исследовательской работы историка.





^ V) цикл ФТД - Факультативные дисциплины, дополнительные виды подготовки

Перечень и краткое содержание факультативных дисциплин

по направлению 030400 – ИСТОРИЯ

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего часов

ФТД

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

450

ФТД.01

Проблемы национальной безопасности

Основные параметры и критерии обеспечения национальной безопасности; экономическая, военная, технологическая, информационная, экологическая и другие компоненты национальной безопасности; основные теоретические концепции национальной безопасности. Характеристика состояния национальной безопасности России; особенности геополитического и геостратегического положения России; Интеграционные процессы на территории бывшего СССР и их влияние на национальную безопасность РФ; основные военные угрозы национальной безопасности и подходы к их нейтрализации; важнейшие государственные документы, определяющие политику РФ в области обеспечения безопасности.

Важнейшие проблемы и соглашения в области ограничения и сокращения вооружений и подход к ним РФ; проблемы выполнения имеющихся соглашений в области разоружения и контроля за их выполнением.

Развитие контроля над вооружениями после окончания «холодной войны»: новая иерархия приоритетов, углубление процесса и его распространение на новые области. Проблема сохранения и универсализации действующих двусторонних и многосторонних документов. Борьба вокруг вступления в силу договоренностей 90-х годов. Характеристика конкретных договоров и соглашений по контролю над вооружениями и вопросов их реализации. Роль российско-американского взаимодействия в этой области.




ФТД.02

Историческое краеведение

Формы организации краеведения (государственное, общественное, учебное - школьное и вузовское). Цель и задачи краеведческого образования. Направления школьного краеведения: историческое, географическое, литературное, экологическое. Историческое краеведение в системе исторических и культурологических дисциплин. Его роль в решении образовательных задач школы, значение для формирования личности и воспитания учащихся.




ФТД.03

Методика преподавания

История, предмет, задачи методики преподавания истории и обществознания, цели обучения истории, структура, содержание, программы, стандарты исторического образования в школе; методика работы с источниками, литературой, учебниками, атласами, картами; использование ТСО, средств наглядности; методы, методические приемы и средства преподавания; виды, планирование и структура урока; учебные экскурсии, методика изучения отдельных курсов, факультативные курсы. Практикум.




ФТД.04

Информационно-аналитическая работа

Принципы научного исторического исследования. Понятийный аппарат в структуре методологии исторического исследования. Суждения в структуре методологии исторического исследования. Законы развития природы, общества и мышления в структуре методологии исторического исследования. Методы в структуре методологии исторического исследования. Методология и методика конкретного исторического исследования.




ФТД.02

История Латинской Америки

Война за независимость и образование независимых государств в Латинской Америке. Политическое и социально-экономическое развитие Латинской Америки в XIX – начале XX века.

Особенности исторического развития стран Латинской Америки в новейшее время. Модернизация экономики и интеграционные процессы в странах Латинской Америки на рубеже XX-XXI вв.

Культура стран Латинской Америки.





^ VI) цикл П – практики

- учебная археологическая практика – 1 курс, 3 недели.

- учебная библиографическая практика – 2 курс, 2 недели.

- учебная архивно-музейная практика – 3 курс, 3 недели.

- производственная педагогическая практика – 3 курс, 1 неделя; 4 курс, 4 недели.


4. СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030400 «История»

4.1. Перечень и обязательный минимум содержания дисциплин основной образовательной программы по специальности История определены в соответствии с требованиями ГОС ВПО по направлению История (2000) и примерных программ УМО МО РФ.


^ 5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра при очной форме обучения составляет 208 недель, в том числе:

а) Теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные, а также экзаменационные сессии - 153 недели

б) Практики – 13 недель:

в) Итоговая государственная аттестация – 8 недель

г) Каникулы – 34 недели.


5.2. Максимальный объем учебной нагрузки студента - 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.3. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения в среднем за период теоретического обучения составляет 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.4. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.


^ 6. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАПРАВЛЕНИЯ «История»


6.1. Основная образовательная программа разработана факультетом истории и международных отношений Кемеровского госуниверситета на основе ГОС ВПО История (2000) и примерного учебного плана УМО «История».


6.2. Изучение дисциплин федерального и регионального компонентов, а также определенного количества дисциплин по выбору гуманитарного, профессионального и специального циклов является обязательным для изучения студентом, а факультативные дисциплины учебного плана - рекомендованными.

По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план, выставляется итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).


^ 6.3. Кадровое обеспечение

Подготовка бакалавров – историков проводится на факультете истории и международных отношений Кемеровского государственного университета.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается преподавателями, имеющими базовое образование, опыт работы и публикации по профилю направления, систематически ведущими научную и научно-методическую работу, подтвержденную публикациями.

Преподаватели специальных дисциплин, в основном, имеют ученую степень и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Доля преподавателей с учеными степенями соответствует стандарту и составляет не менее 65 %.


^ 6.4. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Все дисциплины учебного плана обеспечены рабочими программами, а также учебно-методической документацией по различным видам занятий, разработанной преподавателями Кемеровского госуниверситета и других вузов.

Университет обеспечивает возможность доступа к новой учебной и монографической литературе. Обеспеченность учебной литературой по специальности составляет в среднем 0,5 экземпляра на каждого студента. Необходимая учебно-научная информация может быть получена студентами через: библиотечные фонды университета, фонды факультетских кабинетов Истории и методики (13 тыс. ед. хранения литературы, источников, учебно-научной периодики), Истории и теории культуры (1,5 тыс. ед. хранения), Истории, теории и практики МО (7,5 тыс. ед. хранения научной литературы и периодических изданий, в т.ч. 3 тыс. ед. на иностранных языках (английский, немецкий, французский). Учебно-методические материалы (лекции, источники и материалы к практическим занятиям) размещены на сайте факультета (http://www.history.kemsu.ru/?q=node/29 ).

ФИиМО располагает аудиторной, лабораторной, экспедиционной базами, необходимыми для проведения всех видов занятий, научно-исследовательской работы и практик, соответствующими санитарно-техническим нормам. В лабораториях и кабинетах имеется необходимая инструментальная и приборная база, расходные материалы, компьютерная аппаратура и программное обеспечение.

На факультете имеется компьютерный класс для проведения учебных занятий, статистической обработки данных научных исследований, с доступом в Интернет. Факультет располагает аудиторной и лабораторной базой, необходимой для проведения всех видов занятий, научно-исследовательской работы и практик, соответствующей санитарно-техническим нормам. Преподаватели факультета имеют возможность использовать на занятиях новые информационные технологии (лингафонные кабинеты, мультимедийные аудитории).

Выполнение научно-исследовательской квалификационной (дипломной) работы и преддипломная практика специалиста осуществляется на базе кафедр факультета, на базе архивов и музеев, других вузов, с использованием их материально-технических возможностей на основе соответствующих договоров.


^ 6.5. Организация практик

Содержание и порядок проведения практик регламентируются рабочими программами, Положением об организации практик ФИиМО (2008) и Кемеровского государственного университета (2008), разработанными в соответствии с требованиями МО РФ (приказ № 1154 от 25.03.03).

Учебные и производственные практики соответствуют основным направлениям профессиональной подготовки.

^ Учебная археологическая практика проводится после окончания студентами 1 курса и имеет целью использование и углубление полученных в ходе обучения теоретических знаний в области археологии, этнографии и вспомогательных исторических дисциплин. Летние археологические экспедиции проходят на территории Кузбасса, регионов РФ, Казахстана и Киргизии.

^ Учебная библиографическая практика проводится на базе Кемеровской областной научной библиотеки, Научной библиотеки КемГУ, учебно-методических кабинетов ФИиМО. На первой неделе практики студенты знакомятся с теоретическими основами библиографии, использованием новых информационных технологий в библиотечном деле. Вторая неделя практики направлена на выполнение самостоятельных заданий студентов по составлению полных библиографических описаний, поиску литературы и составлению библиографического списка по заданной теме, работают с электронными каталогами.

^ Учебная архивно-музейная практика проводится на базе Государственного архива Кемеровской области, других территориальных и ведомственных архивов области, Кемеровского областного краеведческого музея, Областного музея изобразительных искусств, музея археологии, этнографии и экологии Южной Сибири КемГУ, городских и ведомственных музеев области. Целью практики является приобретение навыков работы с историческими источниками. Задачами практики является знакомство с организацией архивного и музейного дела, принципами фондообразования и создания экспозиций, получение навыков исследовательской и экскурсионной деятельности.

^ Производственная педагогическая практика имеет целью применение на практике теоретических знаний в области педагогики и приобретение профессионально-педагогических умений и навыков на базе средних школ г.Кемерово и области. В ходе практики студенты знакомятся с воспитательно-образовательной работой в школе, изучают основы школьного делопроизводства, проводят психолого-педагогическое изучение учащихся класса, ведут занятия по истории и обществознанию в средних классах.

Проведение выездных учебных практик осуществляется в основном на основе договоров о сотрудничестве с соответствующими организациями (музеи-заповедники, Институт археологии АН Казахстана) и на лабораторно-экспериментальной базе университета.


^ 7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ИСТОРИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 030400 «История»


7.1. Требования к профессиональной подготовленности бакалавра истории

Бакалавр истории должен


^ 7.2. Требования к итоговой государственной аттестации бакалавра истории

7.2.1. Итоговая государственная аттестация бакалавра включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач


7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченное письменное сочинение, посвященное разработке актуальной научно-исследовательской проблемы, выполненное под руководством ведущего специалиста в данной области и отражает:


7.2.3. Требования к государственному экзамену

Совет факультета имеет право принимать решения об итоговой государственной аттестации бакалавра истории либо на основе трех государственных экзаменов (тогда два из них должны быть, соответственно, по отечественной истории и всеобщей истории), либо на основе защиты бакалаврского сочинения (выпускной квалификационной работы) и одного государственного экзамена.

Государственный квалификационный экзамен содержит перечень вопросов, позволяющих



kanadskij-pasport.html
kanal-imeni-moskvi-2.html
kanali-peredachi-dannih-mailslot-annotaciya.html
kanali-utechki-informacii.html
kanalizacionnaya-nasosnaya-stanciya-kns.html
kanalizaciya-elektroenergii-glava-1-elektroprovodki-oblast-primeneniya-opredeleniya.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/pravilo-12-osnovnie-marketingovie-celi-brendinga-sozdanie-brenda-usilenie-brenda-pozicionirovanie-i-repozicionirovanie.html
  • university.bystrickaya.ru/gigienicheskaya-ocenka-biologicheskih-faktorov-pri-podgotovke-k-zanyatiyu-neobhodimo-prorabotat-sleduyushie-voprosi.html
  • lektsiya.bystrickaya.ru/prikaz-ot-10-dekabrya-2009-g-n-977-ob-utverzhdenii-edinogo-kvalifikacionnogo-spravochnika-dolzhnostej-rukovoditelej-specialistov-i-sluzhashih-razdel-stranica-7.html
  • zadachi.bystrickaya.ru/revue-internationale-de-droit-economique-4-2009-periodicheskie-izdaniya-postupivshie-v-centr-pravovoj-informacii-v-2010-godu.html
  • testyi.bystrickaya.ru/4-vse-horosho-anton-semenovich-makarenko.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/v-svedeniya-o-kadrah-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-informacionnaya-karta.html
  • abstract.bystrickaya.ru/22-sistema-klient-bank-na-osnove-tehnologii-tolstogo-klienta-uchebnoe-posobie-moskva-2008-udk-004-738-bbk-32-973-202.html
  • tests.bystrickaya.ru/konkurs-uchitel-goda-2012-zaochnij-tur-nominaciya-lider-v-obrazovanii.html
  • knigi.bystrickaya.ru/sensacionnoe-soobshenie-prishlo-iz-anglii-izobretatel-dzhon-serl-skonstruiroval-letatelnij-apparat-v-vide-vrashayushegosya-diska-apparat-potreblyaet-energiyu-tolko.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/uchebno-metodicheskij-kompleks-uchebnoj-disciplini-statistika-nazvanie-disciplini-stranica-9.html
  • thescience.bystrickaya.ru/informacionnaya-karta-korrekcionnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-stranica-6.html
  • bukva.bystrickaya.ru/programmi-razvitie-upravleniya-17-modulnaya-programma-dlya-menedzherov-upravlenie-razvitiem-organizacii-stranica-27.html
  • uchit.bystrickaya.ru/tablica-3-projdennie-marshruti-na-pik-kommunizma-7495-m-avtor-knigi-v-i-racek-izvestnij-sovetskij-alpinist.html
  • tasks.bystrickaya.ru/error404.html
  • upbringing.bystrickaya.ru/kontrolnaya-rabota-300-700-rub-1-2-dnya-referat-400-800-rub-1-2-dnya-otchet-po-praktike-800-1200-rub-4-5-dnej-otveti-na-voprosi-k-ekzamenam-30-rubvopros-3-5-dnej.html
  • college.bystrickaya.ru/-1-akkumulyatorshik-v-red-postanovlenij-goskomtruda-sssr-i-sekretariata-vcsps-ot-10-09-86-33720-110-ot-25.html
  • otsenki.bystrickaya.ru/sentyabr-kalendar-znamenatelnih-dat-po-krasnodarskomu-krayu-na-2011-god-krasnodar-kraev-univers-nauch-b-ka-im.html
  • universitet.bystrickaya.ru/tamozhennij-kontrol-delyashihsya-i-radioaktivnih-materialov.html
  • tetrad.bystrickaya.ru/universalinij-otvet-v-rezhime-noch-una-rukovodstvo-po-programmirovaniyu-opisanie-funkcij.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/otcheten-doklad-za-dejnostta-na-administrativen-sd-gr-kyustendil-prez-2010-godina.html
  • uchenik.bystrickaya.ru/glava-6-strelba-eta-kniga-po-suti-pervaya-sistematicheskaya-i-dostatochno-polnaya-rabota-po-vsestoronnej-podgotovke.html
  • thescience.bystrickaya.ru/k-spektru-celevih-orientacij-pedagogicheskih-igr-vs-shmakov-otnosit-sleduyushie-uchebno-metodicheskoe-posobie-izdatelstvo-moskva.html
  • credit.bystrickaya.ru/po-mere-poyavleniya-na-scene-klemma-diggins-byort-hajns-dzhozi-hajns-ken-normann-rej-dolenz-enni-robbins-vini-bavazi-sammiaj-lyuis-barnet-dejstvie-pervoe-stranica-3.html
  • essay.bystrickaya.ru/elektricheskie-shemi-gruzopassazhirskih-podemnikov-lekciya-po-professii-mashinist-podemnika-gruzopassazhirskogo-stroitelnogo.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/priroda-chuvstvennogoobraza-l-m-vekker-psihika-irealnost.html
  • uchitel.bystrickaya.ru/publichnij-otchet-o-deyatelnosti-centra-za-2009-2010-uchebnij-god.html
  • bystrickaya.ru/vremya-v-religii-chast-3.html
  • znanie.bystrickaya.ru/95-let-nazad-1917-g-departament-kulturi-i-nacionalnoj-politiki-kemerovskoj-oblasti.html
  • klass.bystrickaya.ru/6-kurs-specialnost-030401-istoriya-raspisanie-lekcij-zachetov-i-ekzamenov-zimnyaya-promezhutochnaya-attestaciya-2011-2012-uch-g.html
  • nauka.bystrickaya.ru/upravlenie-informacionnih-i-analiticheskih-tehnologij.html
  • paragraf.bystrickaya.ru/yunosheskaya-olimpiada-oboshla-dagestan-storonoj-05-03-201-2-glavnie-novosti-sporta-5.html
  • credit.bystrickaya.ru/optika.html
  • obrazovanie.bystrickaya.ru/problema-vzaimosvyazi-chuvstvennogo-i-racionalnogo-v-poznanii-v-trudah-s-l-rubinshtejna-i-sovremennie-podhodi-k-ee-rassmotreniyu.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/temi-referatov-po-kursu.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/rossijskie-smi-o-mchs-monitoring-za-26-yanvarya-2011-g-stranica-14.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.